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哪个讲师在谈判思维方面讲的比较好

时间:2020-02-28    点击量:

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  展开全部企业培训师是指能够结合经济◆-、技术发展和就业要求◆△▼…◆,研究开发针对新职业(工种)的培训项目◁◁○•◆☆,以及根据企业生产•◆▪•、经营需要●☆□▷•,掌握并运用现代培训理念和手段▪▼▪,策划◆…●□▷、开发培训项目△•■•,制定▪▷…▲、实施培训计划★○▷,并从事培训咨询和教学活动的人员•●。企业培训师是二十一世纪的▲□▲☆“钻石职业▷◆▪▽●■”○•◇○■◆,同时又是最受人尊敬的职业之一◇□=•◇。随着企业培训产业的迅速发展□☆,企业培训师已变得炙手可热▪◁•▷□。现在不管是企业还是专业培训机构•▲△★▲▷,对企业培训师的需求越来越迫切▷-,尤其是既懂企业培训体系设计▷●●□▽,又懂授课或对外课程采购的优秀企业培训师●…◇•△▲,更是备受培训市场推崇•▽◆=▽。

  对于很多咨询顾问来说◇★•-,这确实是个问题◇▷,其实做顾问▪▽○●•,和做培训讲师的定位是不一样的……◆。如果我们从两个角度来定位•=-…,就可以发现其中的区别▽▼-•=。一个角度是某方面的专家和某方面的优秀人才★▼□●,他们的区别很大○●▪△,专家不但实际能力强★…=,而且抓住了本质◇•…,而优秀人才只有实际能力强◇◇-◁◁▪,或只知道理论□○▼。另外一个角度是引导者和教导者=★◁▪,他们的区别也是很大●◁◁▲▽,引导者是在对方需要时才给出答案•★☆=,让对方参与到过程中来•☆▽▷▷△,而教导者只是告诉对方什么是对的◁▷=□◇■,什么是错的◆◁○▼,对方没有参与其中□◁■。于是我们就组合出四种讲师的角色定位•△•○。

  第一种类讲师是掌握了基础的知识和理论的优秀人才◇○■-▽,同时是个教导者▷◁▲◇□。这样的人在讲课程的时候★•,会把自己所知道的■■•■“大师-▪○=”的理论☆…▽,自己以前实际操作的情况○……★=□,原样地讲述给学员听▷▽▷,让学员知道原来管理和营销是这样的=▲▽▽■◁。在培训市场上=▼▷▼★●,这类的讲师以学院的教授为主和企业出来的实战人士为主△▪■○◁。他们在培训时△◇▼☆…•,很少和学员交流•◆▲◆□,而主要是坐在台上滔滔不绝地灌输•□▽○●■,学到多少要看学员自己的悟性了◆▪。一般来说企业刚开始做培训◆△=,学员缺乏系统性■=△,缺乏理论基础□•…▲◁•,也缺乏对知名企业的了解▽…,需要这样的讲师来灌输一些基本的概念★◇,讲述一些知名企业的操作方法◇☆△•。

  第二种讲师是掌握了知识和理论的优秀人才▽◁◆,同时有比较高明的授课技巧的引导者○■。他们在讲台上▪=■,会采用引导的方式发现学员的问题▽◁▷,让学员讲自己面临的问题•■○◁••,然后讲师给出大师的理论▪•▽◁▲△,尽量让这个理论和学员的实际相匹配◇•=•◇。这类讲师以年轻的学院派为主=☆▼□,在培训市场中=◇=-,这类讲师占大多数…=■。这类的讲师◆○,可以把课堂的气氛做得很好•■,激发学员互相交流■▪▼…,但自己不是这个方面专家■•★○▪,没有创新的思维--△=,一般的学员会觉得学到了很多☆…-▲,但优秀的学员可能感觉缺乏深度○★△□●。

  第三种讲师是课程内容方面的专家-▷,但技巧不好○○▷▷▼,只是在课堂上灌输一些高妙的理论和想法☆-□▷▲▪,教导学员应该这样□△◁◇▼●,不应该那样◆▽▲□。此类讲师以咨询公司的专家为主=○…。他们真有好东西★□■△△▲,也见多识广▽▼■■△•,但因为技巧的缘故▲◆▲△■▷,倒不出来…■。或他们倒出来的东西●▲==,学员不是很满意…■▷●,学员会觉得◆▷,这个人是个专家◆…▼□-,但好象很多内容不是我需要的■◇△●★,我也没有参与到其中◁•,还是有遗憾的◁◇…◇▼▪。企业如果要做某方面的知识讲座★▲▷▲,可以请这样的人来开阔视野▷☆○◆,加强对某些方面的认识▼△△-。一般来说△△▽,这类讲师比较适合给领悟力高超的企业高层授课▲●。

  第四种的讲师不但是课程内容的专家●◁◆▽•,而且有很好的引导技巧▷□▪。他们在课堂上引导学员☆★•,帮助学员总结☆●=☆▽,也可以让学员提出有针对性的问题▷◆△▪-,给出解答…▲▪☆▷。而这些内容和解答◆…,会让学员感觉到高度□★,真正学到自己想要的东西•★,帮助自己解决问题=○…。对于领悟力高的优秀学员••▽●○,能有很大收获◁▲,但对于普通的学员◁◆,这样的方式反而让他们无所适从□▷★=,因为他们没有自己的想法☆-,提不出问题★■▽■-•,影响了他们学习的效率•▼。他们会说○□○◆:-○△“老师你不要管我们怎样…-■-☆,你讲你的▲▼▼◇,我们做笔记就可以了•■▷。○▼▼◇○”

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