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如何评价一名培训师是否合格

时间:2020-02-26    点击量:

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  知道合伙人教育行家采纳数○◁▷▽•:74369获赞数◆•:243838无锡机电分院数学教研室主任 无锡机电分院文化课科研指导委员 无锡机电分院骨干教师负责人

  培训的终极目的是让学员对培训的知识有所学○☆○、有所动★○△▽◆、有所用=▪△▲☆=! 培训人员不要只是去做一个传教士一般的培训师▷=,而要用培训的知识去改变受训着的行为◆◆△☆…,通过他们行动的改变来鉴定一个培训讲师的培训效果◇=,而非仅靠一张简单的培训反馈表△-◆▽,仅靠阵阵热烈的掌声▽▽☆◁,就决定了培训效果的好坏▷☆! 我认为●-,培训课程结束的那一时刻才是培训的真正开始△=•△☆•! 培训的价值在培训后的培训者的行动▼▷、跟踪检查○=、应用评估•▷=◁▷…! 所以▪-••■☆,培训师在培训课程结束后△▪☆…☆,必须做到如下三点•◇○◆: 1--■▷▪、让学员用自己的语言总结培训内容 许多培训师在课程讲完以后喜欢自己进行一下总结▪□,复述一下本结重点内容■○,这是一个大错特错★□▼-,你复述一遍学员就能记住了你所讲的知识了▽•▽☆,就能清楚你的重点了吗•◇…◇▪-?我看未必★◁◁。所以•□☆▪,培训师必须要让学员通过自己的理解▪■、记忆◁▪◁▲▽▼、领悟▲▽=◇○,用自己的语言复述一下总结一下你所培训的内容★•,培训讲师避免学员听课听热闹-▲▪,记住糟粕▽■…•▷◁,舍弃精华▷▼▷,同时更是为了避免受训者在上完课后●◇▼•,大脑一片空白◁□◁■○△,把培训师口干舌躁传授的知识全部当作耳边风●•==•。 2◇=、现场设计行动落实方案 根据培训师培训的主要内容和主要思想◁▲▪▲,让学员结合自己目前的情况和现状△☆▷…☆●,设计制定出一套适合自己下步行动的落实方案★◁▪=★,越详细越好▷▼。这个行动的落实方案□•,培训师可以根据课程主题思想事先设定好△-,形成一套统一的模版★▪,让学员在培训师的指引下▼▲★,根据自己的现状逐项分解填写○◇▽-,得出一套适合自己落实行动的整改方案☆▪-…=。这些方案作为学员的课堂作业●▽◇◇▪•,培训组织部门进行监督并落实▲==▼。否则□▲◁○,大家都懂▲▼△▼●,大家都懒得行动★◆,那何必浪费资金□☆○、时间◇▼●▪■…、精力在这场培训上干吗呢◆▪? 3-•▽…○△、让自己成为◇★…“企业•★◁•”里的一员 培训师在某企业服务的日子里☆▲,必须要把自己当作该企业里一员◁-▲◁●,不要把自己看作讲师•…•▽、培训专家☆●••▷▲、教授等★▲…,而要把自己定位成该企业的管理成员◆-=△。用局外人的眼光▲☆□△=▽,企业人的心态▷□,受训人的处境▽☆▽,看待学员的现状或局限▲▪▲○▼。为企业量身定做适合他们企业现状▲▽◁☆■,他们学员情况的课程◁▽,让学员在听课时能和培训师产生心电感应--▽。达到培训过后◇☆△△,学员不忍离去◇…=…◆◁,紧紧跟随◆○□▷★●,就想粉丝一般向培训师索要名片☆●■、联系方式☆=…●、课件-▪★◇,不断的和培训师沟通▷●、探讨△□=◁•、学习•☆□▷、取经○●,害怕以后没有机会听到他的课=▷▪◆•,仿佛要一下子全部把老师的东西挖空▼▼△▽•◁。 到底该怎样做一个合格的培训讲师呢○•▽▲○? 第一▲▼●▪◁, 从外表上应该看上去很专业▽◆◇▽◁,应根据不同的要求和不同的对象进行着装-•◇◆=,着装应稳重而耳目一新 第二•…●△, 讲课和做事应该有条理性☆◇☆•,讲课要清楚◆◁○=◆、明了☆…▼、顺畅 第三▪◁•◆▪☆, 从培训师的讲课位置来说◁★▪●▷,应保证便于与学员沟通交流▷▽•☆★,要保证所有的人都能看见你 第四▲◁☆▪☆…, 与学员多交流•…,交流并不意味着只是语言的沟通□▽◁▽,一个优秀的培训师能读懂学员的身体语言☆○□●。根据他们的表情你能分辨出他们是否明白教学内容■○●▼◇•。不要失掉任何一个交流的机会 第五◆■○○, 如何吸引注意力◁▽★◆…。幽默是最有效的手段▲●,使用幽默时▪★○,必须肯定是有效的和适当的▽■•◆●。要与主题相关联…☆▪▷,且注意时间的把握☆○•▼。通过向群体提问=▼,再注意观察有请那些有发言的学员回答 第七★☆◁▽■▲, 建立兴趣利用一些设备给学员们提供视觉上的观感•▷●,可以把课题做得专业和有趣一些◇▽△◆…,容易引起培训者的兴趣 第八●◆-, 能够旁征博引▪○,引经据典地将一些知识★▪△◆▽、案例▲•▷、故事运用到与学员相关的他们熟悉的工作生活中 第九▷◆-, 随时要有处理课堂应急▼●●□□、尴尬事件的准备和能力 第十◁◁▼■□, 课前要做充分•◆☆、大量的准备工作

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